La reforma educativa o el cuento de nunca acabar

Escuela franquista (antigua) - copiaUn “Bachillerato flexible” para que los alumnos que suspenden más de dos asignaturas no repitan y lo cursen en tres años. Esa ha sido la penúltima propuesta del Ministerio de Educación expuesta en el Congreso de los Diputados dentro del anteproyecto de reforma de la LOMCE. El objetivo es rebajar la tasa de los alumnos que repiten curso en nuestro país, que en estos momentos está muy por encima de la media europea, con 35% frente al 12%, y ya ha provocado un debate de esos en los que el ruido es mayor que las nueces, o sea, en los que prima la filiación política por encima de las necesidades y perspectivas educativas.

Más allá de la presunta eficacia o ineficacia de la medida, el anuncio revela la nula disposición de los representantes de los partidos políticos para alcanzar el tan cacareado (y prometido por unos y otros) Pacto de Estado en Educación. La archi anunciada derogación de la LOMCE (impulsada por el PSOE en 2013) se pospone y por el momento la cosa se va a quedar en un lavado de cara de la LOE (creada por el PSOE en 2006). Con unas elecciones legislativas en el horizonte próximo ni siquiera existe una m´ñinima garantía de que estos cambios provisionales se puedan convertir en algo más definitivo y no haya que empezar de cero, una vez, más tras un nuevo cambio en el gobierno y el parlamente.

Pero con todo, lo peor es que estos últimos cambios del nuevo ejecutivo del PSOE no han contemplado prácticamente ninguna de las propuestas recogidas en el “Documento de Bases para una Ley de Educación” que se elaboró en base a las recomendaciones y acuerdos a los que llegó la comunidad educativa por consenso tras un largo debate. Vamos camino de las ocho leyes educativas desde la recuperación del régimen democrático en 1977, con un permanente cambio de dirección y planes de estudio según el color político del gobierno de turno, y nada indica que la cosa vaya a cambiar dada la escasa capacidad de diálogo demostrada hasta el momento por nuestros representantes políticos.

En la recta final de la segunda década del siglo XXI nuestro sistema educativo sigue anclado en el pasado y seguimos debatiendo las formas sin profundizar en el fondo de la cuestión: la adaptación necesaria y urgente de nuestra educación a los retos de la sociedad tecnológica del nuevo siglo, caracterizado sobre todo por la revolución del conocimiento. Cada vez es más urgente establecer un diálogo en profundidad entre expertos, padres y educadores que siente las bases de un nuevo sistema educativo flexible pero duradero… y exigir a nuestros representantes políticos el imprescindible consenso para ponerlo en marcha.

Sincronía, una sola Humanidad, por un Pacto de Estado en Educación.

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Día del profesor: la valoración y el respeto a los maestros, elemento clave del cambio educativo

escuelarural-770x526“Si tienes que poner alguien en un pedestal, pon a los maestros. Son los héroes de la sociedad”. La frase es del gurú de las nuevas tecnologías y propagador de la revolucionaria idea de una sociedad basada en el conocimiento, Guy Kawasaki y define perfectamente la dirección en la que debe ir orientada la renovación del sistema educativo. Uno de los sectores laborales más desconocidos y menos apreciados es precisamente el de los educadores. Prejuicios sobre sus períodos de vacaciones, sus sueldos y su carácter de funcionarios se han enquistado en una sociedad que ignora completamente el esfuerzo cotidiano que hacen estos profesionales sobrecargados de trabajo y responsabilidades, especialmente desde que hace casi una década empezaron a sufrir los recortes presupuestarios achacados a la crisis económica. Estos prejuicios acaban convirtiéndose en un problema grava cuando se traducen en falta de respeto hacia la figura del docente.

Se da la paradoja de que muchos padres ponen la educación de sus hijos en manos de unas personas a las que deslegitiman continuamente y po0nen en duda su autoridad, como de4muestra el creciente incremento de agresiones verbales que sufren los profesores por parte de los padres, especialmente en las redes sociales donde se ha extendido la moda de que los padres recojan firmas contra maestros en grupos de WhatsApp o similares, la mayoría de las veces sin un análisis sosegado del problema, lo que conduce a verdaderos linchamientos virtuales. Esa es precisamente la base del incremento de la violencia que padecen en las aulas por parte de alumnos cada vez más incontrolados social y familiarmente.

Decía Albert Einstein que el supremo arte del maestro es despertar la curiosidad en la expresión creativa y fomentar la curiosidad por el conocimiento, una tarea en la que la mayoría de los profesores bregan contra viento y marea, ya que al abandono al que los somete la administración y el deterioro del respeto y la imagen social, hay que sumar las limitaciones a las que les somete un sistema educativo obsoleto e inestable debido a los permanentes cambios en los planes educativos, según la ideología del gobierno de turno. Por esa razón la base de todo cambio en la renovación de nuestro sistema educativo pasa por el establecimiento de un diálogo social y político que desemboque en un pacto educativo basado en el consenso para sentar las bases de un nuevo sistema duradero en el tiempo y adaptado a los enormes retos del siglo XXI y la revolución del conocimiento. Y en ese proceso, uno de los colectivos básicos es el de los maestros y educadores.

Sincronía, una sola Humanidad
Por un verdadero pacto de Estado en Educación que siente las bases de un nuevo sistema educativo 

Casi 70 millones de niños morirán en la próxima década… y podemos evitarlo

56e93c106Más de 69 millones de niños morirán hasta 2030 por causas evitables, según el último informe de UNICEF sobre la situación de la infancia en el mundo. En ese año, o sea, dentro de tan sólo doce, 750 millones de niñas se habrán casado a la fuerza siendo aún unas niñas, 167 millones de menores seguirán viviendo en la pobreza. Es un dato que revela la urgencia de actuar inmediata y contundentemente contra una situación tan vergonzosa como peligrosa. Nos estamos jugando el futuro como civilización y ni siquiera somos conscientes.

Los datos actuales que manejan los organismos la Naciones Unidas, revelan una situación catastrófica. En estos momentos, alrededor de 18 mil niños y niñas mueren cada día, la mayoría por causas que son previsibles y evitables, y en todo el mundo hay 124 millones de niños que no pueden acceder a educación primaria y secundaria y 360 millones no tienen acceso a Internet. Si a eso le sumamos que 28 millones de niñas y niños de todo el mundo han sido víctimas de desplazamientos forzosos a causa de la violencia y la guerra y varios millones más huyen de la pobreza extrema y la falta de servicios básicos, el Día Internacional del Niño más que una celebración, merece ser una jornada para la reflexión y la acción urgente.

En nuestro mundo desarrollado las cosas tampoco están para festejar demasiado. En España uno de cada tres niños está en riesgo de pobreza y exclusión social y día a día aumenta el número de menores solos que tratan de alcanzar nuestro país, muchas veces perdiendo la vida en el intento. En la frontera Este de Europa hay en estos momentos más de 24.000 niños en míseras condiciones, alojados en campamentos de refugiados que muchas veces ni siquiera merecen ese nombre, en muchos casos víctimas de la explotación laboral y sexuales. Es obvio que si seguimos mirando hacia otro lado, nos convertiremos en una sociedad fracasada e indigna. En nuestras manos está evitarlo.

Sincronía, una sola Humanidad

85 años de voto femenino en España… con 41 de interrupción y suspensión

1323427653_0El 19 de noviembre de 1933, hace 85 años, las mujeres españolas pudieron acudir por primera vez a las urnas. ese día se celebraban elecciones generales y fue la primera ocasión en la que casi siete millones de españolas pudieron ejercer el derecho al voto que había sido aprobado por las Cortes Generales el 9 de diciembre de 1931, fecha de la aprobación de la Constitución de La Segunda República Española. Sin embargo, las mujeres españolas sólo pudieron participar en una cita electoral más, la de 1936, ya que la Guerra Civil y la dictadura franquista suprimieron el voto libre, hasta 1977, cuando tras la muerte de Franco se celebraron de nuevo elecciones generales al Congreso de los Diputados y el Senado, con las que se inauguró la restauración de la democracia española.

En esos 41 ao que separaban las elecciones de 1936 de las de 1977, las mujeres no solo perdieron el derecho al voto, sino a derechos civiles tan elementales como poder abrir una cuenta corriente, obtener un pasaporte o viajara fuera del entorno familiar sin la expresa autorización del padre o marido. Además, la mujer estuvo durante cuatro décadas relegada en el ámbito laboral, con el acceso vetado a muchas tareas consideradas exclusivas de los hombres, entre ellas muchas de la administración pública como los cuerpos de seguridad o el ejército.

Se da la paradoja de que en 1931 una de las principales impulsoras de la lucha por el voto femenina fue la escritora y sufragista Clara Campoamor, que curiosamente perdió su escaño en la primera oportunidad que las ciudadanas españolas pidieron votar, en unas elecciones generales que ganó la CEDA, el partido de derechas de la Segunda República. A pesar de los avances conseguidos, la situación de la mujer española sigue revistiendo caracteres de discriminación. Un 58% del paro registrado es femenino, las trabajadoras cobran de media un 14,9% menos por hora bruta, solo un 37% de los altos cargos de las empresas españolas son mujeres y lo más sangre de todo: cada años se presentan más 125.000 denuncias por violencia de género y más de 920 han sido asesinadas a manos de sus parejas desde 2003.

Sincronía, una sola Humanidad
Tolerancia cero con el machismo

Día Internacional para la Tolerancia y Día de las Librerías: feliz coincidencia

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La tolerancia, ni indulgencia ni indiferencia: respeto. bajo ese lema las Naciones Unidas llaman a celebrar el Día Internacional de la Tolerancia, que casualmente o no, coincide en nuestro país con la celebración del día dedicado a las librerías. Os invitamos a ejercer la tolerancia ya visitar las librerías, por solo la cultura nos lleva a la libertad y la tolerancia nos ayuda a preservarla. Como decía Voltaire: “Todos estamos llenos de debilidades y errores; perdonémonos recíprocamente nuestras tonterías: es ésta la primera ley de la Naturaleza”.

Sincronía, una sola Humanidad

Robert Louis Stevenson. Homenaje a un pilar de la cultura universal

Robert-Louis-Stevenson-Fabulas«Ser lo que somos y convertirnos en lo que somos capaces de ser es la única finalidad de la vida». Robert Louis Stevenson nació en Edimburgo, Escocia, el 13 de noviembre de 1850 y vivió sólo 44 años plagados de intensos avatares personales y en los que dejó una herencia cultural y literaria que a alimentado las fantasías y los sueños de conocer mundo y vivir aventuras de numerosas generaciones de colegiales en todo el mundo. La isla del tesoro, El extraño caso del doctor Jekyll y mister Hyde, El señor de Ballantrae o La Flecha Negra son hoy puntales de la literatura universal.

El suyo es un caso claro de superación personal ya que su mala salud le impidió asistir regularmente a la escuela cuando era niño. A pesar de que tuvo la fortuna de pertenecer a una familia con recursos que le facilitó su acceso a la educación con clases particulares, fue su tesón, su devoción por la lecturas y una infinita curiosidad y capacidad para absorber conocimientos, los que le permitieron llevar una vida corta pero plena y convertirse en una de las grandes figuras de la cultura universal.

Nuestro homenaje y agradecimiento en el día de su aniversario.

Ilustres olvidadas: Elizabeth Cady Stanton, pionera luchadora contra el racismo y el machismo

9a2601743487485a8e7dd9c1ff6b712eElizabeth Cady Stanton nació el 12 de noviembre de 1815 en Jonhstown, Nueva York. Su padre era un destacado político que se empeñó en que lograse la mayor educación y cultura posible. Desde muy joven se lanzó a la lucha por la igualdad en los dos colectivos más escarnecidos de su tiempo: las mujeres y los afroamericanos. Su lucha fue más allá del derecho al voto para las mujeres y sus reivindicaciones incluyeron los derechos de paternidad y de custodia de las mujeres, los derechos de propiedad, los derechos de empleo e ingresos, las leyes de divorcio y el control de natalidad, aunque se opuso siempre al derecho a aborto.

Su Declaración de sentimientos, presentada en la primera convención de derechos de la mujer, sostenida en 1848 en la localidad de Seneca Falls, Nueva York, es a menudo acreditada como el inicio de los movimientos organizados de derechos de la mujer y sufragio femenino en los Estados Unidos. En ese texto expuso sentimientos y pensamientos absolutamente rompedores y que permanecen de vigente actualidad, como en que reza: «La degradación de las mujeres está en la idea del hombre de sus derechos sexuales. Nuestra religión, las leyes, las costumbres, se basan en la creencia de que la mujer fue hecha para el hombre. Venga lo que quiera, toda mi alma se regocija en la verdad que he pronunciado».

También fu absolutamente contundente al equiparar la lucha contra la esclavitud y el racismo con la lucha por la liberación femenina: «El prejuicio contra el color, del que tanto se oye hablar, no es más fuerte que el del sexo. Es producido por la misma causa, y se manifiesta muchísimo de la misma manera. La piel del negro y el sexo de la mujer son evidencia prima facie de que estaban destinados a someterse al hombre blanco sajón»

Nuestro homenaje en el aniversario de su nacimiento.

Sincronía, una sola Humanidad