“Me subleva que las injusticias de cada día pasen de puntillas en los medios”

Portada Pobreza 360º

“España no es que sea pobre, es que tiene muchos ricos, muchos listos a costa de muchos a quienes nos hacen más pobres.”

“La pobreza no es lo mismo que la miseria. Quien la padece siente vergüenza”

El periodista Jesús Martínez es el autor de “La pobreza en Barcelona en los años del Big Crap (2008-2014)”, un libro reportaje publicado por la Universitat Oberta de Catalunya en su colección 360 grados. El Big Crap es el poder económico que se escapa del control político, una fuerza que no ha dejado de crecer mientras aumentaba la brecha entre los más ricos y los que menos tienen. Jesús Martínez se define como periodista de calle y escribe sobre personas.

Lee la entrevista completa en nuestra web

http://www.sincronia.org/voces/jesus-martinez/

La página de Jesús Martínez

http://reporterojesus.com/

El futuro de la educación en España a partir de los preceptos de la LOMCE.

Por Sara López García  descarga 2

El 17 de mayo de 2013, el Ministro de Educación, Cultura y Deporte del gobierno popular de Mariano Rajoy, José Ignacio Wert, presentó el proyecto de ley definitivo de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), también denominada Ley Wert. Ésta es una propuesta de reforma de la LOE 2006 y de la LOGSE 1990, que son las leyes, de carácter socialista y a las cuales el PP siempre se ha opuesto, que hasta la fecha regulaban el sistema educativo español.
Desde que en 2012 se hiciera público el primer borrador de la ley, ciertos sectores sociales encabezados por los partidos que no comulgan con el PP, los sindicatos y las asociaciones de padres y de alumnos de la enseñanza pública han mostrado su rechazo a la misma mediante concentraciones, manifestaciones y huelgas, que se unen a las protestas por la reducción del gasto público en educación como consecuencia de la política de austeridad. A la oposición de la ley se han sumado partidos nacionalistas catalanes y vascos porque, según su punto de vista, esta reforma aminora sus competencias autonómicas y pone en peligro la calidad de la enseñanza de las lenguas cooficiales.
La LOMCE entró, finalmente, en vigor el pasado 3 de enero de 2014 pese a las protestas, las críticas, la amenaza de insumisión y el intento de bloqueo por parte de algunas Comunidades Autónomas no gobernadas por el PP; como es el caso de Andalucía y Catalunya que habían presentado tres recursos ante el Tribunal Supremo, los cuales fueron rechazados.
La LOMCE empezó a entrar en las aulas a partir del curso 2014-2015 en Primaria y Formación Profesional e irá ampliando su aplicación en los próximos cursos escolares.
Como más adelante podremos comprobar esta controvertida Ley introduce ciertos cambios estructurales importantes de carácter curricular, organizativo y de gestión, en el conjunto del sistema educativo español. Es por ello, que el interés de este artículo se centra, principalmente, en avistar, de alguna forma, cuál será el futuro de la educación en España concebido desde los cambios que esta nueva Ley introduce.

Lee el trabajo completo de Sara López en el siguiente documento:

El futuro de la educación en España a partir de los preceptos de la LOMCE

Días de libro y rosas

libro_abierto_blanco

Mientras celebramos el Día del Libro, una noticia catastrófica para la cultura de nuestro país se cuela entre los titulares de prensa: “España, líder de la UE en abandono escolar prematuro con una tasa del 21,9 %”

Por eso ningún día mejor que hoy para insistir… Por el DIÁLOGO SOCIAL y un PACTO DE ESTADO DE ESTADO EN EDUCACIÓN.

Si estás de acuerdo apoya esta campaña
http://www.sincronia.org/camp/pacto-por-la-educacion/

CONMOCIÓN EN LAS AULAS Y EN LA CALLE

velas

La tragedia tiñe las portadas en las que se mezclan la conmoción, el morbo, la especulación y el oportunismo. Un profesor ha dejado la vida a manos de un alumno de trece años mientras hacía su trabajo y miles de personas mueren ahogadas cuando huían de la miseria y la violencia. España vive horrorizada una agresión indiscriminada en un instituto, algo que creíamos exclusivo de otros países, y Europa se despierta pasmada ante un éxodo angustioso que creía propio de otros tiempos.

Y tras la conmoción del horror viene la fiebre del debate sobre lo que hay que hacer. Vendas para heridas que llevan tiempo sangrando, porque no es nueva la situación de inseguridad que sufren muchos profesores de nuestros colegios e institutos y no empezó ayer la avalancha de inmigrantes desesperados a las costas europeas. Y tras los homenajes al profesor y al inmigrante desconocido, volverán la rutina y el olvido, hasta que una nueva tragedia acapare la atención de la prensa, que viene a ser como decir, la de todos.

Más allá del impacto doloroso, la coincidencia de ambas noticias en las portadas informativas nos habla de una sociedad fracasada en muchos aspectos. Ambas tienen el denominador común de un sistema social en el que la falla la transmisión de valores… o los valores que se transmiten no son los adecuados. Desdichadamente es imposible poner coto a la enajenación mental de un adolescente, e incluso a la ambición ciega y cruel de un puñado de desalmados que trafican con la vida de otros seres humanos. Pero las dimensiones de las tragedias serán mucho menores si colocamos la vida humana como bien supremo, por encima de ideologías y religiones, y si nos regimos por el respeto a los demás como pauta de comportamiento y convivencia, por encima del egoísmo competitivo. La clave para conseguirlo está donde siempre: en la educación.

Sincronía, una sola Humanidad

Por un Pacto Social y de Estado en Educación

http://www.sincronia.org/camp/pacto-por-la-educacion/

“Los niños no son mini-personas con mini-derechos”

Maria Eulalia alau

María Eulàlia Palau, Presidenta de la Asociación Catalana Para la Infancia maltratada.

“No somos consientes de que los niños y las niñas y los adolescentes son personas con igual derecho que nosotros, que son dignas de ser respetadas igual que somos respetados nosotros. No son mini-personas con mini-derechos”.

“Creo que la responsabilidad es de la sociedad entera. Primero, a lo mejor no tenemos hijos pero tenemos vecinos y como ciudadanos está nuestra responsabilidad de observar lo que ocurre en nuestro entorno y no taparnos la cara con la mano”.

“El maltrato mucho más encubierto, mucho más difícil de detectar, también se da en las clases medias y altas”.

Lee la entrevista completa en nuestra web:

Sincronia.org

EL SILENCIO COMO EPITAFIO

Mar

“Unos 400 inmigrantes mueren ahogados tratando de alcanzar Italia”. Detrás de ese escueto titular se esconde no solo una catástrofe humanitaria, sino también una patética realidad informativa. De entrada, los medios de comunicación recogen una información de una ONG, Save The Children, que ha alertado de que en esta tragedia habrían perdido la vida “muchos hombres jóvenes, probablemente niños” y esa alerta ha funcionado como acicate, aunque no lo suficiente para llevar a primerísimo plano una realidad tan cotidiana como ignorada.

Ha sido necesaria una tragedia descomunal para que nos hayamos enterado de que en los últimos días miles de personas se han jugado la vida para llegar a nuestras costas, y decimos nuestras porque, a pesar de lo que afirma el titular de la noticia, quizá muchos de esos inmigrantes no querían alcanzar Italia, o incluso ignoraban que iban hacia allí. Probablemente lo que querían alcanzar era la salida al túnel de su desesperación encarnado en una Europa rica y prospera a sus ojos. Solo en los últimos cuatro días más de ocho mil personas han conseguido llegar a las costas europeas huyendo desde el norte de África. Y esa es una cifra que solo cuenta los supervivientes e ignora los cientos de tragedias que se producen a diario sin que nadie o casi nadie tenga conocimiento de ello.

Hace un mes una cooperante de otra ONG, Caminando sin Fronteras, notificaba una llamada desesperada desde una patera con rumbo a Canarias: “Nos hemos perdido. No tenemos gasóleo. ¡Socorro!”. Era la segunda patera perdida en una semana en la misma zona. Al final, tras diez días a la deriva, fueron rescatadas trece personas. Otras ocho murieron y fueron arrojadas al mar por los supervivientes. Aquel día la portada de los principales periódicos la ocupaba una sola noticia con diversos titulares: “La policía busca la razón por la que el copiloto estrelló el avión”, “El copiloto que estrelló el A320 paró su formación por depresión” o “Un joven copiloto fuera de toda sospecha estrelló el avión”.

Sin querer restarle un ápice de importancia a la tragedia aérea de Los Alpes, resulta informativamente dolorosa la comparación del despliegue de medios destinados a cubrir ambas noticias, masivo en el caso del avión de Germanwings y prácticamente nulo en el caso de la patera, como masivo fue el doloroso homenaje a las victimas y sepulcral el olvido de los muertos que se tragó el mar. Como olvidadas serán pronto los cuatrocientos muertos de la embarcación naufragada en el Mediterráneo. La información convertida en espectáculo crea tragedias con distinto rasero y distintas actitudes ante la tragedia y el dolor. Decía Miguel de Unamuno que a veces el silencio es la peor mentira y nos permitimos añadir que a menudo el olvido es la mejor complicidad con la injusticia.

Sincronía, una sola Humanidad.

Strange Fruit: música contra el racismo

billie-holiday1

El siete de agosto de 1930, dos ciudadanos negros, Thomas Shipp y Abram Smith, fueron linchados por una turba de racistas en Marion, un pueblo de Indiana, en el sur de los Estados Unidos, donde los linchamientos eran algo tan normal que la gente no dudaba en hacerse fotos junto a los cuerpos de los ahorcados colgando de los árboles. Fue esa indiferencia brutal, esas sonrisas mirando a la cámara del fotógrafo Lawrence Beitler, lo que sacó de sus casillas a Abel Meeropol, un profesor judío que, sobrecogido por la foto, compuso un poema, Bitter Fruit, que reflejaba todo el horror y la brutalidad salvaje del racismo llevado a su máximo extremo. El poema acabó en manos de una cantante negra llamada Billie Holiday y se convirtió en Strange Fruit, la canción más famosa contra el racismo que se haya escrito Jamás.

Billie Holiday, de cuyo nacimiento se cumplen cien años, se convirtió en una abandera de la lucha contra la segregación racial y sufrió el racismo en propia carne hasta el final de sus días, a pesar de ser una estrella universalmente famosa. Ante las reacciones de violento rechazo que la canción suscitaba en algunas zonas del país cuando pretendía cantarla, la universal Lady Day siempre decía que era una canción perfecta para diferenciar a las personas normales de los idiotas y los cretinos.

En el aniversario de Billie Holiday… No al racismo, no a la intolerancia, no al abuso de poder.

Sincronía, una sola Humanidad. http://www.sincronia.org/